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玩电子游戏的危害是什么?
1、玩电子游戏时精力高度集中，人的体力和精力消耗很大，不管是成年人还是未成年人，玩的时间长了肯定会对身体产出不良影响。未成年人正处于发育成长时期，上课时他们已经坐了好长时间，放学后如果再玩几个小时游戏，会严重影响孩子的视力，导致视力减退。
2、电子游戏的吸引力可能使玩家对学习失去兴趣，导致学习成绩下滑。长时间沉浸在虚拟世界中，玩家可能逐渐忽视现实生活中的学习任务，形成不良的学习习惯。心理健康问题：高动作视频游戏可能带来压力和焦虑，失败和挫折感可能导致情感失控。
3、过度玩游戏可能导致“大游戏”上瘾，进而引发一系列社会弊端。沉迷于游戏的玩家可能因无法控制行为而做出偷钱、赌博等违法行为，甚至受到暴力视频游戏的影响而失去理智。综上所述，电子游戏带来的危害是多方面的，包括时间金钱的过度消耗、学习成果下降、心理影响、家庭关系紧张、朋友关系疏远以及社会弊端等。
电子游戏的发展史
中国网络游戏发展史简述如下：萌芽期：1998年，联众游戏的《万王之王》开启了中国网络游戏的先河。2000年，华彩公司发行了中国大陆第一款大型多人在线RPG《万王之王》，标志着大型网络游戏正式进入中国市场。《大众网络报》开设了首个网络游戏版块，行业开始专业化运作。
光枪游戏的发展历程如下：起源阶段：1936年：《RayOLite》作为光枪游戏的雏形，利用真空管和机械构造模拟射击，开启了光枪游戏的概念。机电游戏阶段：1966年：世嘉的《潜望镜》使“代币”游戏流行，标志着光枪游戏进入机电游戏阶段。
电子游戏的发展史：九十年代 1991年超任(Super Nintendo) 对上世嘉Genesis 为了与世嘉Genesis游戏机竞争，任天堂推出了16位游戏机Super NES。在《马里奥》、《塞尔达传说》、《大金刚》等游戏的帮助下，Super NES逐渐在与世嘉Genesis的竞争中占据了上风。
电脑游戏的发展历程与电子计算机技术的发展紧密相连。1960年代，随着电子计算机进入美国大学校园，编程高手的诞生为游戏的出现奠定了基础。1962年，大学生斯蒂夫·拉塞尔在DEC公司的PDP-1型计算机上创作了《宇宙战争》，这款早期的游戏标志着电脑游戏的诞生，拉塞尔被誉为游戏界的先驱。
你从电子游戏中学到了哪些有用的东西?
在电子游戏中，我通过探索、收集、策略规划，锻炼了思维能力。游戏中常要求玩家进行资源管理，这让我学会了如何合理规划和分配资源，提高效率。在角色扮演类游戏中，我学会了角色的技能搭配和战术运用，这在实际生活中也给了我一些启示，比如在团队合作中如何发挥各自优势，提高整体效率。
从电子游戏中，我学到了以下有用的东西：锻炼了思维能力：通过探索、收集和策略规划，我提高了自己的思维灵活性和问题解决能力。游戏中的资源管理教会了我如何合理规划和分配资源，以提高效率。
电子游戏可提高视觉搜索能力 多伦多大学的最新研究表明玩射击和驾驶类游戏似乎有助于提高你在复杂场景中寻找特定目标的能力，即使只玩了一小段时间。这项研究是由心理学教授伊安·斯潘斯和吴似锦博士共同推出的，他们用三项视觉搜索测试比较了玩家和非玩家，发现有经验的老玩家技高一筹。
第一点：可以广交朋友，只要你脸皮厚不怕被虐，可以认识到很多电玩界的高手。
就是你不让中学生上网，其结果也只会是他们在找他其他的方法去和外界交流，结果还是一样。如果不让中学生上网，怕是影响学习，到网络信息社会的时代，我们还从新学起，这样只能和美国等大国距离越来越大。
但是，这个问题似乎更深层次的问题是输怎么办，以及我们从游戏中可以学到什么。打游戏输了首先，输了并不是一件坏事，尤其是在电子竞技中。失败可以让你意识到自己的弱点，从而帮助你提高技能。不管是输给一位更厉害的对手，还是浪费太多时间在细节上，我们都可以从中学到很多东西。
对幼儿发展而言,与真实游戏相比,电子游戏有哪些有点和不足?
影响孩子的视力。家长一定要监督孩子用电子产品的时间，单次不宜超过15分钟每天累积不宜超过一个小时；影响发育。过度沉迷电子产品会让孩子缺乏锻炼，经常低头玩手机对脊椎的伤害也很大；不利于亲子关系培养。沉迷电子产品之后父母和孩子之间的互动时间减少，亲子间的沟通也会出问题。综上所述，不建议幼儿玩电子游戏。
第三阶段：动漫模型制作。熟练掌握ZBrush、MAYA等软件立体造型训练，真实还原设计制作出动漫电影级别的角色及场景。第四阶段：动漫动作设计，运动规律，动作调节技术，面部表情制作技术，卡通到写实仿真动作，格斗动作，学习之后你将可以独立完成动漫短片。第五阶段：动漫特效设计：熟悉动画电影特效制作流程。
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